חינוך

בסדרת ציונות, התיישבות ובניין הארץ

הספר שופך אור מזוויות שונות על המעשה החינוכי במושבות הגליל בתקופת היישוב, פרק רב חשיבות שעם זאת נותר עלום. תרומת הספר נובעת מהשאלות העולות מתוך השלכת ההיבטים המיקרו היסטוריים על מכלול תולדותיו של החינוך העברי בחברה היישובית בעשוריו הראשונים ובמיוחד שאלת

הקובץ מלבן את מעמדה של אוניברסיטה דתית מן הפרט אל הכלל. הוא פותח בניתוח סוגיות שונות הנוגעות במישרין להווייתה הדתית של אוניברסיטת בר-אילן, ומסיים בדיונים במעמדה של אוניברסיטה דתית בכלל על פי דגמים של אוניברסיטאות דתיות אחרות.

כיצד מתמודדים עם ריבוי ההתמכרויות בישראל המודרנית ופלישתן לחברות שנחשבו סגורות בפניהן – משפחות מבוססות ומשכילות, חברות דתיות וחרדיות ועוד? כיצד ניתן לסייע למכורים, צעירים ומבוגרים, נשים וגברים, לחזור מההתמכרות לחיים עם טעם ועשייה, חיים עם דרך ומשמעות? הקה

קובץ מאמרים דו-לשוני, בעברית ובצרפתית, העוסק בהיבטים שונים של הגאולה והתשובה, בעיקר מפרספקטיבה פילוסופית. עם ההוגים הנדונים בקובץ נמנים יוסף אלבו, המהר''ל מפראג וכן פילוסופים מודרניים של המאה העשרים כמו רוזנצוויג, הרמן כהן, בובר, לוינס ועוד. בצד אלו, מאמר

זה שנות דור חוקרי התלמוד והספרות הרבנית בארץ ובעולם ניזונים ממחקריו החלוציים והממצים של פרופ' שמא יהודה פרידמן, מראשי המדברים על מדע התלמוד המדויק. עמיתיו ותלמידיו חברו יחדיו להקדיש לו מחקרים לכבוד יובלו. בספר ''תורה לשמה'' עשרים ושישה מאמרים בחמיש

אוניברסיטת בר-אילן, שהוקמה בידי הציונות הדתית ומוגדרת 'אוניברסיטה דתית', היא תופעה מיוחדת בנוף האקדמי הישראלי והעולמי. בקובץ זה, הכולל שני כרכים, מגוון מאמרים המאירים תופעה זו מהיבטים שונים.

אוניברסיטת בר-אילן, שהוקמה בידי הציונות הדתית ומוגדרת 'אוניברסיטה דתית', היא תופעה מיוחדת בנוף האקדמי הישראלי והעולמי. בקובץ זה, הכולל שני כרכים, מגוון מאמרים המאירים תופעה זו מהיבטים שונים.

הספר מציג גישה להוראת ההיסטוריה בבתי הספר, ועיקרה, הבנה ביקורתית של מהות הידע ההיסטורי ודרכי צמיחתו. לימודי ההיסטוריה בראייה זו יכולים לשמש אמצעי לפיתוח אדם נבון, עצמאי, ביקורתי ומעורב, שיוכל להשתתף בעיצוב הזיכרון הקולקטיבי של החברה שבה הוא חי.

יחידת לימוד זו, מיועדת למורי הביולוגיה והחקלאות בחטיבה העליונה של בית-הספר התיכון ולתלמידיהם. היחידה כוללת מדריך למורה וספר לתלמיד (אזל מן המלאי) ב'מדריך למורה' נידונות הערות מתודיות ל'ספר לתלמיד' ובנוסף לכך מובאות תשע הצעות מפורטות למיני-מחקרים בנושא

ספר לימוד זה, הכולל ספר לתלמיד ומדריך למורה, מיועד לתלמידי הביולוגיה והחקלאות בחטיבה העליונה. בספר התלמיד פרקים עיוניים ומעשיים המקנים לתלמיד את מיומנויות החקר באמצעות ביצוע מיני-מחקרים. בספר המורה ניתנות הערות מתודיות לספר התלמיד, בליווי תשע הצע

עיון בחמש סוגיות קלאסיות של החינוך היהודי על יסוד ניתוח מקורות ספרותיים - מן המקרא והתלמוד, דרך כתבי ימי הביניים והזמן החדש, עד להגות ולמחקר של ימינו.

דיון בשאלות יסוד של החינוך היהודי בשעה זו, כגון הגדרת האידאל, חינוך דתי וחינוך לערכים והיחס שביניהם, חינוך לסובלנות - מהותו ודרכיו, שילוב קודש וחול, חינוך ביתי, חינוך לאמונה, ועוד. לצד הבירור העיוני - הדגמה נדיבה והנחייה מתודולוגית ומתודית.

ספר זה מנתח את הקשיים של המורים בהתמודדותם עם השונות שבאפיוני התלמידים בכיתה ההטרוגנית. המחבר מברר את הבעיות החינוכיות והארגוניות הנוצרות במסגרת זו במגמה לסייע למורה להתמודד עמן. בסדרת "קרן שניצר למחקרים בנושא המשק והחברה בישראל".

הספר כולל פיוטי הלכה שונים לחגי השנה ומועדיה במבחר המייצג את קהילות ישראל ואת דקויות ההלכה והמנהגים לגוניהן, בכל עדה.

בקובץ, פרי עטם של מלומדים העוסקים במחקר, בהוראה ובהכשרת חוקרים ומורים, מוצגות דרכים ושיטות אפשריות להוראת פרשות בתורה ובנביאים בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה של בתי הספר.

דיון בשאלות-יסוד הנוגעות ללימוד התנ"ך בדורנו המברר את תרומתם היחסית של הפרשנות המסורתית מזה ושל המחקר המודרני מזה - מן ההיבט החינוכי.

הספר סוקר שלושים שנות מחקר על החינוך הממלכתי-דתי, ועניינו: מדיניותו, בעיותיו, דרכי התמודדות, הצלחות ונקודות תורפה, מן ההיבט החינוכי, הפסיכולוגי והסוציולוגי. בסדרת "קרן שניצר למחקרים בנושאי המשק והחברה בישראל".

מיועד למורי מקצועות היהדות בכל מסגרות החינוך ובכל דרגותיו, להנחותם לתכנן באורח שיטתי את מבחני ההישגים, ועל-ידי כך לייעל את דרכי ההוראה ולהעלות את רמתה.

ספר חלוץ בנושא החוקר את תופעת ההתאבדות בקרב ילדים, במיוחד בגילאים 3 עד 12, על היבטיה השונים. בספר, בירור צורות הביטוי של הנטייה להרס עצמי, גלגוליה השונים, ובירור השאלה מדוע נבחרת צורת התנהגות זו - ההתאבדות - על פני צורות אחרות של אי-הסתגלות.

תהליך התהוותם, איסופם וקידושם של ספרי המקרא מתואר ומוסבר בספר זה, המבהיר בעת ובעונה אחת מושגים רבים, הקשורים בכתב ובנוסח, במסורה, במערכת הטעמים ועוד.

זכה בפרס כבוד במסגרת פרס החינוך לשנת תשמ''ח של עיריית תל-אביב יפו. התאוריה המוצגת בספר מושתתת על זיקת הגומלין הקיימת בין התהליך החינוכי לבין התהליכים בתחומי התרבות, הכלכלה והחברה, ועל הנחת היסוד - שרפורמה חינוכית היא תנאי לקיומה ולביסוסה של ח

עניינו של הספר בירור המושג "שיבת ציון", ותיאור התקופה לאור המקרא ומסורות חז"ל, מתוך עימותם עם מסורות ומקורות חיצוניים.

ניתוח ביקורתי של התפתחות הוראת הקריאה העברית, שיטותיה השונות והישגיהן, המתמקד בקשר בין הלשון המדוברת ללשון הכתובה, ובין הפענוח לבין הבנת הנקרא, על רקע המציאות החינוכית בכל תקופה - מהווי החדר עד לעידן הטכנולוגי.

פרופ' אליעזר שטרן מנתח ומסכם בקובץ מאמרים זה את עיקרי תורת החינוך ביהדות. ייחודה על-פי הגדרתו, בהיותה מבוססת על יסודות מטאפיזיים הנובעים מהשקפת עולם דתית, בניגוד לתורת החינוך הכללית.

הקובץ מתרכז בסוגיה המרכזית של אחדות ישראל, הזהות היהודית, הלשון העברית ומשמעותם לחינוך.

מחקר מעניין וחדשני המתאר את הגורמים המשפיעים על התפתחותו השכלית של הילד בגיל הרך. המחברת מצביעה על ה?ש?רים עמם נולד התינוק ועל אותם מרכיבים וגירויים בקשר בין המבוגר לילד הרך, המעצבים את התפתחותו השכלית.

פסיפס מחשבתי מגוון של עיונים בשאלות חינוך ותרבות על רקע המצב הרוחני של היהדות בדורנו: ביקורת נוקבת ושנונה על השיטות השונות של ההגות המודרנית וניסוח משמעותה הפילוסופית-רוחנית, היהודית והכללית.

השפעת משפט אייכמן על הנוער, בדור שאחרי תקופת השואה.

בחינתם של ערכים פסיכולוגיים בתחומים של חשיבה פורמלית.