המאמרים בקובץ עוסקים ברכישת שפה, בפסיכולינגוויסטיקה, בקריאה, בכתיבה ובתחומי האוריינות והשפה השונים. הקובץ, הרואה אור מטעם - אגודת אוריינות ושפה, וכולל מאמרים מחקריים ותאורטיים, חקרי מקרה, סקירות עיוניות וסקירות ספרים, מיועד לעוסקים בתחומי האוריינות ובתחו

ביקורתו של מרלו-פונטי על האונטולוגיה המסורתית במדע ובפילוסופיה חושפת את הראשוניות של הגוף ומאפשרת להראות את האופנים השונים שבהם ההתנתקות מן המעורבות הגופנית בסביבה מדלדלת את הגוף ואת החשיבה. מושג השדה-התפיסתי של מרלו-פונטי מוצע כמושג מפתח, שמאפשר

הספר מציג גישה להוראת ההיסטוריה בבתי הספר, ועיקרה, הבנה ביקורתית של מהות הידע ההיסטורי ודרכי צמיחתו. לימודי ההיסטוריה בראייה זו יכולים לשמש אמצעי לפיתוח אדם נבון, עצמאי, ביקורתי ומעורב, שיוכל להשתתף בעיצוב הזיכרון הקולקטיבי של החברה שבה הוא חי.

ספר זה מנתח את הקשיים של המורים בהתמודדותם עם השונות שבאפיוני התלמידים בכיתה ההטרוגנית. המחבר מברר את הבעיות החינוכיות והארגוניות הנוצרות במסגרת זו במגמה לסייע למורה להתמודד עמן. בסדרת "קרן שניצר למחקרים בנושא המשק והחברה בישראל".

פסיכולוגים, סוציולוגים ואנשי חינוך נודעים מן הארץ ומן העולם מגישים כאן פרקי מחקר מקוריים בנושא בית הספר ההטרוגני - תאוריה ויישומה. המאמרים מעשירים את המחקר בנושא ומציעים דרכים לשיפור חינוכם של כל הילדים בסביבת בית הספר ההטרוגני.

הספר סוקר שלושים שנות מחקר על החינוך הממלכתי-דתי, ועניינו: מדיניותו, בעיותיו, דרכי התמודדות, הצלחות ונקודות תורפה, מן ההיבט החינוכי, הפסיכולוגי והסוציולוגי. בסדרת "קרן שניצר למחקרים בנושאי המשק והחברה בישראל".

הקובץ מתרכז בסוגיה המרכזית של אחדות ישראל, הזהות היהודית, הלשון העברית ומשמעותם לחינוך.